As crianças começaram por fazer jogos com objectos que, depois de elas fecharem os olhos eram trocados de lugar ou retirados, pela formadora, sendo os alunos convidados a "adivinhar" o que se passou...Imitaram modos de andar: andar como…um pássaro, um militar, um velhinho, um bebé, pular um charco, arrastar um peso, empurrar um objecto...
Seguiu-se o jogo de aumentar palavras: “Tenho um amigo que..."; de seguida a criança repete o mesmo e acrescenta uma palavra; a criança seguinte repete tudo e acrescenta uma palavra...
Depois dos jogos a formadora leu a história.
O livro tinha muitas surpresas. (A.)
No fim os meninos da história davam todos as mãos. (S.)
TITULO: Partilhar/ como nasce a amizadeAUTOR: Fran Shaw
ILUSTRADOR: Miki Sakamoto
EDITOR: Porto Editora
Terminada a leitura, partilhada com os alunos, a formadora dialogou com eles sobre o que é partilhar, ouvindo as suas opiniões:
É dar brinquedos. (A.)
É emprestar as coisas. (S.).
Seguiu-se mais um jogo, desta vez de “partilha”: “Ofereço-te...(algo imaginário) e cada um oferece ao colega seguinte.
Por fim a formadora ofereceu um presente às crianças.___________________________________
